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实习生义工兼职招募丨如果你想走近教育这里有

更新时间:2019-09-11

  原标题:实习生/义工/兼职招募丨如果你想走近教育,这里有条小巷叫PEER

  如果你对欠发达地区的乡土教育感兴趣,欢迎来PEER 毅恒挚友实习工作。在PEER,你可以在工作中实践、学习、服务、反思,不仅可以登高望远,也会在鸡毛蒜皮中理解教育和人的种种关系。

  PEER的合作方式平等而富有创意,会尽量尊重每一位成员的想法,激发他们的潜能;PEER的工作人员们友善活泼,各有所长;PEER的办公地点交通便捷,高端大气……至于PEER在做的事情,一两句话也说不清楚,欢迎进入PEER的官网了解我们。(点击阅读原文或复制)

  PEER在乡土教育领域做了十多年,除了内容研发,目前已经发展出很多项目部,如PEER空间、教师支持、服务-学习等,当然还有支持部门,如筹款、行政、传播等。但这些部门都很迷你,需要志同道合的伙伴们通力合作,协作进步。

  如果你想加入我们,秘书处、传播推广部、内容研发部、服务-学习项目部、PEER空间项目部、教师支持项目部的实习、义工、兼职岗位都在招募中。如果你想在一个学期里做点事情,认识点有意思的人,PEER是不错的选择。

  介绍:秘书处主要负责协调团队工作,跟进各部门工作以及文件记录与管理。秘书处大部分工作都在北京办公室做项目管理,其余时间出席活动、协定合作事宜。

  介绍:PEER在做什么,PEER需要什么,PEER未来会是怎么样?PEER能为偏远地区的中学生们带去什么,又能为志愿者带来什么?

  期待你有较好的文字基础,期待你踏实乐观,期待你能俯身在鸡毛蒜皮中,不断寻找公益的途径和意义。期待你一周至少工作20小时,能坐班2天(考试周可视情况调整)。

  介绍:服务-学习(Service-Learning)是体验教育(Experiential Education)的一种形式。让学生和他人合作运用所学知识解决社区问题,从而在反思体验的过程中对复杂议题形成更深刻的理解,在这之中学习、行动与 反思循环产生。这个过程我们称其为服务-学习。

  以服务-学习理念为核心的PEER项目有一年一度的挚行伴夏服务-学习项目、冬季项目、专题项目。

  加入服务-学习项目部,深入接触到县城初高中学生,了解他们的需求;与全球高校大学生交流、合作,共同为乡土教育出力;参与服务-学习项目全阶段,了解项目策划执行及复盘流程,尝试做一个服务者与学习者,我们等你!

  5)每周投入至少20小时工作;每周来办公室三天,如遇考试等特殊情况可调节时长。

  介绍:PEER内容研发部为PEER服务的高中生、大学生、教师提供课程内容或方案。我们研发的内容使高中生理解和改变周围的社区,使大学生理解和参与教育公益,使教师自主探讨和学会教育创新方法。

  5)每周投入至少20小时工作和研究时间;每周至少能来办公室两天,如遇考试等特殊情况可调节时长。

  介绍:PEER空间项目结合合作学校的具体情况,设计和建造特别的空间硬件,派驻挚行者(长期在地志愿者),引入多媒体教学设备,配置适宜中学生阅读的书籍,营造自由的学习氛围,为欠发达县域的中学生们在学校建立属于学生的、服务于学生的物理空间。

  介绍:PEER教师支持是PEER毅恒挚友的长期项目,关注教师个人成长与职业发展,以求更全面地赋能教育者,旨在为有志于教育创新实践的教师搭建社群,线上与线下活动相结合,与教师共同理解日新月异的教育格局。因为教师是学生在学校除了同学相处时间最久的人,我们相信当老师变得更好时学生也会变得更好,PEER教师支持就是通过各种方法来支持老师进行教学创新,在过程中关注教师身份从授课者向学生成长引导者的转变,以期能更好地培养学生。

  3)社群运营:教师社群线上活动筹划与实施,日常发起线)资源拓展:联结外部资源及合作;

  3)有一定的项目执行与活动策划经验,对支持教师个人成长与职业发展有兴趣、有热情;

  【实习生】长沙市长沙县远大三路1号P8空间研发所,每周投入至少20小时工作;每周至少能来办公室两天,如遇考试等特殊情况可调节时长,实习持续三个月及以上。

  2)社群运营:与教师沟通,协助开展教师社群活动:包括但不限于回音共话、树洞信箱、分享会、周二主题推荐;

  3)源对接:协助搜罗有趣的新知识&有用的好资源,对老师们提出的资源需求能够进行筛选分析并找到相应的推荐;

  无论你是学数学、航天工程、哲学、农林、医学、经济、刑侦、护理或是教育;无论你在

  边疆、内陆、沿海,或是远隔大洋;无论你是否有足够的经验……只要你对中国县城的教育抱着极大的好奇与热情,只要你愿意在登高望远时愿意俯身看看鸡毛蒜皮,只要愿意和PEER的工作人员一起。

  PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。

  截至2019年2月,PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的25所初高中累计举行60个暑期项目、10个冬季项目、7个专题项目,直接服务学生超过5000人,参与项目志愿者近1200人。

  自2015年起,PEER 在湖南、广西、吉林的10所中学设立了多媒体社区中心“PEER空间”,与学校共同实践人文素质教育实验。除图书、可移动桌椅、多媒体设备外,每个“PEER空间”还驻扎一到两名志愿者为学生提供长期在地支持。


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